ספר זה נועד לעזור לתלמידים בכיתות א-ב להכיר ולזכור את סימני הניקוד בדרך נעימה ומשעשעת (מתאים מאוד לילדים בעלי קשיי קריאה). בסיפור שלנו מתוודע הקורא לסיפורן של האותיות שהשתעממו בכיתה כי לא הצליחו ללמוד לקרוא, ולכן יצאו למסע חיפושים עם חבריהן הילדים כדי למצוא את ”אוצר האותיות”. בכל פרק בסיפור נלמדים תנועה חדשה וסימני הניקוד שמבטאים אותה; סימן הניקוד מיוצג על ידי דימוי שמזכיר אותו בצורתו החזותית והשמיעתית גם יחד, ובנוסף מראה את מיקומו המרחבי ביחס לאות. לדוגמה: החולם המלא מיוצג על ידי הדימוי אור. המילה אור מתחילה בתנועה אוֹ; האור נמצא למעלה, כמו החולם שנכתב מעל הוו. כל פרק מלווה באיור שמתאר אירוע בעלילת הסיפור, ומתמקד בסימן הניקוד ובדימוי המזכיר אותו. המחברת, נעמי שושני, הינה בוגרת ”סמינר אורנים” בהוראה כללית ובחינוך מיוחד, מורה מאבחנת דידקטית ובעלת תואר M.A בתרפיה הבעתית. לנעמי 26 שנות ותק כמורה ללקויי למידה וכיום היא גמלאית של משרד החינוך. נעמי לימדה שנים רבות קריאה וכתיבה לילדים בכיתות הנמוכות. הרעיון ושיטת הלימוד המתוארים בסיפור ”מי מצא את אוצר האותיות?” נולדו והתפתחו תוך כדי התנסות בשטח וחיפוש אחרי דרכים מגוונות כדי לסייע לתלמידים ברכישת הקריאה בדרך קלה ומעניינת יותר. הצלחתה של דרך העבודה עם הסיפור ”מי מצא את אוצר האותיות?” והרצון להמשיך ולעזור לילדים נוספים הם שדחפו אותה להביאו לדפוס